脚尖的拼音(脚尖的拼音是轻声吗)

35小吃技术网 推荐阅读 2024年08月06日20时31分38秒 146 0

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拼音jiao,jian。是什么汉字?

音序指音节的第一个字母的大写,音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号普通话里,除个别情况外,一个汉字就是一个音节。

拼音jianjiao。词语可以用,尖叫。煎饺。或者是尖椒。

jiao的拼音的汉字有如下:交、佼、侥、侥、僬、儌、剿、劋、勦、叫、呌、乔、嘂、嘄、嘐、嘦、噍、噭、嚼、嚼、姣、娇、娇、嬓、孂。

拼音是jian的汉字有:捡、奸、煎、肩、艰、监、尖、笺、兼、渐、涧等。汉字的起源:结绳说:结绳是一种原始的记事方法,也是汉字的起源之一。古代的中国人用结绳来记录一些事情,比如打了多少猎物、种了多少地等。

踮起脚尖拼音

踮起脚尖 拼音是diǎn qǐ jiǎo jiān,指提起脚跟,用脚尖着地。踮脚 拼音diǎn jiǎo,指提起脚跟,用脚尖着地。[方言]∶跛足人走路脚尖点地的样子。踮踵 拼音diǎn zhǒng,释义为踮起脚跟。

拼音:diǎn qǐ jiǎo jiān《踮起脚尖》是钱维多、天宇导演,季冠霖、邓小鸥等演播的广播剧。

踮着脚的 “踮 ”读音为[diǎn],念第三声。踮是汉语词汇,解释为跛足人走路用脚尖点地。【释义】抬起脚后跟用脚尖站着:他人矮,得~着脚才能看见,也作点。

三声,读diǎn 相关字义:踮:抬起脚后跟用脚尖站着:他人矮,得~着脚才能看见。也作点。“_”如:踮踵(踮起脚跟)。亦指踮脚轻行。

踮脚拼音:diǎn jiǎo。踮脚,在六书中属于形声字。踮的基本含义为跛足人走路用脚尖点地,如踮脚。引申含义为提起脚跟,用脚尖着地,如踮起脚看。

踮脚,拼音【diǎn jiǎo】。踮:部首: 足 部首笔画: 7 总笔画: 15 踮脚,指提起脚跟,用脚尖着地。提起脚跟,用脚尖着地〖standontiptoe〗。如:踮踵(踮起脚跟)。亦指踮脚轻行。如:踮步(蹑手蹑脚的样子)。

词语造句:用脚尖造句(约30个)

1、她踮着脚尖走。使脚尖向里弯。他踮起了脚尖。鲜艳的花儿,踮起脚尖亲吻你。抬起一只脚,弯曲脚趾,使脚尖朝下。你的脚尖踏过我的让步。他们可以用脚尖打字。她在镜前作单脚尖旋转。

2、路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。 天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。 天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。私心胜者,可以灭公。

3、路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。现在的我们终究学会踮起脚尖,拥抱未来,顺势亲吻整个世界。鲜艳的花儿,踮起脚尖亲吻你。

4、于是我踮起脚尖,手张开,背部微微弯曲,轻轻的一步一步,慢慢放下手来,没有等我去接它,它似乎已经感受到了我的心意,扇动着华丽的翅膀飞走了,我的第一次失败。

5、用词语脚尖造句 1) 路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。 2) 天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。 3) 天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。私心胜者,可以灭公。

脚尖的拼音(脚尖的拼音是轻声吗)-第1张图片

脚尖的拼音

脚尖的拼音是jiǎojiān,声母为j、j,韵母为iǎo、iān,声调为第三声、第一声,具体释义如下:表达意思:脚的最前部分,脚尖是脚的前半部分,包含脚指即所说的脚头。词性:通常在句中作名词,作为主语或宾语。

脚尖的拼音如下:脚尖的读音是jiǎo jiān。引证解释:脚的最前部分。引:《二十年目睹之怪现状》第四四回:“妇人伸出大脚,去跺那婊子的小脚;跺着他的小脚尖儿。

[ jiǎo jiān ]脚的最前部分:踮着~走。英文翻译the extremity of the foot引证解释指脚的最前部分。《二十年目睹之怪现状》第四四回:“妇人伸出大脚,去跺那婊子的小脚;跺着他的小脚尖儿。

脚尖拼音: jiao jian 脚尖解释: (~儿)脚的最前部分 踮着~走。 脚尖造句: 该死,你踏了我的脚尖! 他像卓别林那样把脚尖向外撇。 他立在一扇这样的窗子前面,踮起脚尖朝里看。

彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵和季节的拼音?

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝--得--透--明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。

彩组词:精彩、云彩、彩虹、彩色、色彩、彩带、彩票、喝彩、光彩、彩霞、彩绘、彩排。梦组词:梦乡、梦幻、梦想、睡梦、梦中、噩梦、梦魇、幻梦、美梦、迷梦、梦寐、梦境。

【拼音】: yà miáo zhù zhǎng 【解释】: 揠:拔。把 苗 拔 起,以 助 其 生长。比喻 违 反 事物 发展 的 客观 规律,急 于 求 成,反而 把 事情 弄 糟。

会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。 感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。

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