岌岌可危？(成语故事危在旦夕)七月的母亲2020-05-05 08: 25

五一假期结束后，孩子们将回到学校学习。开学后，他们将在下半学期学习。按照目前网络课的学习进度，小学四年级语文第六单元已经学完了，他们已经开始学习第七单元的新课了。

第七单元有四篇课文。第二十一课“古诗三首”和第二十二课“文言文两篇”是本单元的重点课文。孩子们需要更加努力地学习，做笔记。每个文本的详细解释已经写在以前的文章中。

接下来写第七单元《中国园林》中的重要知识点。中国园林的学习，往往是这个单元知识的升华和拓展。其中的重点和难点需要孩子努力学习，很多内容往往出现在试卷中。

一、交流平台

同学们，你们可以从哈尔威船长的话语中看到他的一些特点，也可以从黄继光的行动中感受到他的品质。从这两篇课文中，我们要学会在以后的写作中恰当地运用语言描写和动作描写。

人物的语言描述必须符合其年龄、经历、身份、文化、教育等。，而且必须反映他们的特点。

动作描写是刻画人物的一种描写方法。动作描写可以让人物活起来。大家要很好的理解语言描写和动作描写的作用，并在练习中运用。

第二，扫盲加油站

扫盲加油站的九个新字都是近义词。每个字都有很多笔画。孩子写字，一定要注意笔画的正确顺序，牢记每个字的读音和字体。

这八组词都可以表达人的品质和心情……类似的词还有很多，比如这四字。

形容英雄的成语:堂堂正正，光明磊落，刚正不阿，英勇无畏，机智过人，无愧于天。

用于描述危急情况的词语:危急、不稳定、不确定、生死攸关、千钧一发。

第三，单词和短语的使用

1.下面的成语都是和古人读书学习的故事有关的。选择两三个，说出它们的故事和意义。

每一个成语背后都有深刻的故事，都有值得学习的品质。因此，对于每一个成语，孩子们都可以阅读相关的故事，并从中了解更多的真理。

[程门·雪梨]

故事:有一次，师洋和他的朋友尤左去拜访著名学者程颐，但他们遇到了程先生，他闭着眼睛，他正坐着睡觉，这时外面开始下雪了。两个人都很想互相学习，就恭恭敬敬地站在一边，保持沉默。等了很久，程颐慢慢睁开眼睛，看见师洋和尤左站在他面前。他吃了一惊，说:“啊，啊！他们还在吗？”这时，门外的雪已经积了一尺多厚，而和尤左却一点也不显得疲倦和急躁。

含义:后来，“程门雪梨”被用来形容尊敬老师，尊重和寻求建议。

【萤火虫夜读】告诉我们，无论环境多么恶劣，都要努力学习。

这个故事告诉我们，无论做什么，只要有毅力，就一定会成功，一切都有回报。

【梁上刺】告诉我们，只要投入时间和精力，就会有所收获。也就是说，只要你努力了，你就会得到一些东西，这些东西会被用来激励人们努力学习。

【凿壁偷光】做任何事都要好好学习。匡衡不怕艰苦学习的毅力和恒心。只有我们努力学习，我们才能成功。

【手不释卷】形容手不离书，勤奋而不知疲倦。

2.模仿下列句子选择一个情景，写出一系列连续的动作。

例如:

我看到父亲先发了一个高球，我很轻松的挡了回去。谁知，父亲突然扣杀，我扑过去救球，球擦网而过。然后爸爸抖抖手腕捡起来，一个超低球就来了。我伸出手臂，弯下腰去抓它。

学生在写作时应该注意使用连续动词。

第四，日积月累

1.天行健，君子自强不息。-周易

宇宙不停地运转，人要以天地为榜样，永远不停地前进。

2.胜者强，败者强。-老子

战胜别人只能说是强大，战胜自己的缺点才是真正的强大。

3、不怨天尤人，不挑剔。——论语

不要抱怨，不要责怪别人。

4.生于忧患死于安乐。——孟子

忧虑可以使人(或国家)生存发展，安逸和享乐可以使人(或国家)灭亡。

口头交流:自我介绍

这次口语交流的主题是“自我介绍”。学生应该学会面对不同的情况，用不同的方式介绍自己。

在介绍之前，想好你要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么。

介绍的时候要跟大家说清楚你在介绍什么，说话要大声，注意语言礼貌。

介绍完后，和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。

[示例]

新类别简介:

大家好，我叫王，今年10岁了。性格活泼开朗，学习成绩中等偏上。我最好的科目是数学。我有广泛的爱好。我喜欢游泳、绘画和阅读。我非常喜欢交朋友。希望我们以后能好好相处，成为共同进步的好朋友！

在家门口的车站接客人，提前电话介绍自己，让客人认出自己:

你好！稍后我会去车站接你。我的名字叫李凯，是一个10岁的男孩。今天，我穿着天蓝色短袖，黑色长裤和白色运动鞋。我的短袖上画了一个可爱的怪物。

通过介绍和举例，相信同学们可以在不同的场景下适当的介绍自己。