父利其然也（父利其然也翻译）

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如何翻译“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学——方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。这句话出自王安石的《伤仲永》。原文：金溪民方仲永，世隶耕。

这句话的翻译是：“仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。”从中我们可以知道天才不同于天赋。天才不仅要具有很高的天赋，而且还需要有创造性的行为。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。

翻译：金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具。有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，借邻居家的给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

这句话出自王安石的《伤仲永》。意思是“方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

伤仲永中父利其然也中的其是什么意思

利其然：认为这样是有利可图的（意动用法）。利，认为……有利可图。其，这样。然，这样（同义复用）。这一整句话的意思是：方仲永父亲认为这样有利可图。

利其然：认为这样是有利可图的（意动用法）。利，认为……有利可图。其，这样；然，这样（同义复用）。

其：（代词，他的）然：代词，这样 也：表停顿 伤仲永 作者：王安石 （宋代）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

“利其然”属意动用法，译作“认为...有利可图”。其是代词，代指“或以钱币乞之”的事。

《伤仲永》父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。的翻译

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学——方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。这句话出自王安石的《伤仲永》。原文：金溪民方仲永，世隶耕。

《伤仲永》翻译：金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。

这句话的翻译是：“仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。”从中我们可以知道天才不同于天赋。天才不仅要具有很高的天赋，而且还需要有创造性的行为。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(是什么意思)

他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学——方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。这句话出自王安石的《伤仲永》。原文：金溪民方仲永，世隶耕。

这句话出自王安石的《伤仲永》。意思是“方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

这句话的翻译是：“仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。”从中我们可以知道天才不同于天赋。天才不仅要具有很高的天赋，而且还需要有创造性的行为。

仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习！绝对标准，我们刚学的。

父利其然也的然的意思

父利其然也的然的意思为：这样，如此。出处：宋 王安石《伤仲永》父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。白话释义：方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

其：代词，指代方仲永。然：这样（这种情况）。也：表停顿，无实义。出自：宋 王安石《伤仲永》原文选段：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父亲认为那样有利可图。其，代词，那样，指代钱财。然，无意义。

并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。

《伤仲永》中的句子。“然”可以理解成“这样的聪明”，整个句子的意思是：父亲用他的聪明来谋利。

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