怎么样教育与引导９岁左右的孩子

为了更好地教育和引导9岁左右的孩子，我们必须了解这个时期孩子的心理特征。 如何教育引导他们？接下来小编就来告诉你

如何教育引导9岁左右的孩子操作

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9岁的孩子已经不能满足于自己的长处，而是需要利用别人的长处来装饰自己，有荣誉感和竞争感。 这一时期孩子的主要兴趣从自我转向外界事物，这主要是由于孩子交往范围的扩大、学校教育的影响和智力的发展。 随着年龄的增长，孩子对外界事物的看法不再是主观的、片面的、孤立的，而是形成客观的、相互联系的认知系统。 9岁孩子的任务不再是适应学校生活，而是对学习能力有了更高的要求，学习任务难度明显增加。 比如在语言表达方面，对书面表达有更多的要求，对词语的理解和内在联系有更深的要求； 数学中，应用题数量增多，对抽象思维的要求更高，运算的复杂性增大。

只有了解了这个年龄段孩子的特点，你才会知道这个时期的孩子不再像三年级之前那样依赖父母。 随着年龄的增长，他们开始有了自己的主见和想法，从而开始想要摆脱父母的束缚。 所以父母会觉得这个时期的孩子不像以前那么乖巧听话，甚至有叛逆心理，开始唱反调父母的歌。 一方面，自我意识开始觉醒，不再听从父母的安排去学习。 另一方面，随着课业的深入，学习任务也不像一二年级那样轻松。 学习成绩这么好。 这时，矛盾就出现了。 家长网们看着孩子成绩下降，开始督促孩子。 他们希望孩子按照他们的要求去做，孩子们开始反抗父母的监督。 这个时候，父母特别容易放大孩子的缺点，从而开始陷入焦虑和恐慌，认为孩子怎么变得如此无知、不听话。 如果再这样下去，他们会觉得看不到孩子的未来和希望。 父母越是这样，孩子就越得不到尊重和理解，孩子就会变得越叛逆。 这样的恶化循环，让此时的家庭关系每天都陷入水深火热之中，无法自拔。

那么，如何正确教育和陪伴9岁左右的孩子呢？ 以下是我的建议：

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1、充分理解和尊重孩子。

现在中国的应试教育给孩子们带来了很大的压力。 家长要科学管理孩子的学习，引导孩子的学习兴趣、方法、习惯、信心超过临时成绩。 在引导的过程中，家长要开阔眼界，放松心情，不要计较眼前的成绩，而要把学习与日常生活结合起来，把学习融入到孩子的日常生活、日常交往中。 遵循每个年龄段的特点，关注他们的学习过程，用孩子们喜闻乐见的方式帮助和引导。 永远不要为了学习而进门，为了成绩而出去。 这会让孩子产生非常逆反的感觉。 学会少说话，多倾听，多倾听孩子对学校的看法，少批评，多引导、换位思考。 这样，亲子关系就能越来越融洽，孩子也愿意听我们的建议。

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其次，给予孩子最具体的学习帮助。

每个人都希望进步，每个人都希望有好的学习成绩，相信我们的孩子也不例外。 为什么很多孩子学习出现问题，我想总有几个原因：学习不感兴趣、学习习惯不好、听课效率低下。 因此，与其整天唠叨学习和成绩，不如利用这段时间和精力去引导孩子具体的学习方法，比如：引诱孩子热爱学习、引诱孩子读大量有用的课外书、并指导孩子如何提高听课效率、如何回答问题、如何复习、考试时要注意哪些问题等，帮助他持续不断地学习和积累。

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3、不要凭自己的想法给孩子布置额外的作业。

在学校里，老师根据需要给孩子们布置了作业，孩子们能够很快完成，这意味着他们听课的效率很高，很好地掌握了当天的知识。 这个时候，如果家长给孩子布置额外的作业，很容易引起孩子的反感，所以在以后做作业的时候，就会采取磨的方式来避免那些额外的作业。 当然，如果孩子愿意学得更多、做得更多，那自然是好的。 否则，就没有必要。 这样不仅会让孩子反感你的行为，讨厌学习，还会影响你们的亲子关系。 这是得不偿失的。 要知道欲速则不达，不应该强迫孩子学习，更不能对孩子的学习太过苛求。 孩子会焦虑、不耐烦，潜意识里会产生逆反情绪。 不如利用这段时间让孩子读他喜欢的课外书，做他喜欢网的事情，带孩子去博物馆、动物园、图书馆等地方，不断激发孩子的好奇心和求知欲。 同时，父母也是孩子的榜样。 家长首先要热爱学习，有强烈的求知欲，不断地开展学习活动，为孩子树立保持对知识兴趣的榜样。

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第四，充分尊重孩子的兴趣爱好。

每个人都会有自己的兴趣爱好，我们不能因为父母自己的喜好而强迫孩子学习。 最聪明的方法是：引诱孩子将广泛兴趣的积极因素转移到学习中。 当孩子对作业以外的事情感兴趣时，一味地阻挠是不明智的。 最好的办法就是利用兴趣转移的方式，将孩子对体育、文学艺术、收藏等的兴趣转移到学习上。 而只要是有助于身心健康成长的爱好，父母就应该鼓励他们去做。 只有爱好广泛的孩子才是阳光活泼的孩子，不是吗？ 不要整天盯着孩子的学习。 只有看到他们在课堂上学习知识才是学习。 要知道，没有课外知识的补充，课内知识的学习走不远。 而如果一个孩子没有体育、文学艺术、读书等爱好，那他岂不是变成了一个背书的书呆子？ 这样的孩子是你愿意看到的吗？

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5. 当孩子犯错时，就事论事地讨论。

当孩子犯了错误时，父母只要冷静地告诉他错误的后果是什么、有多严重就足够了。 不要在孩子犯了一点错误之后就放大孩子的缺点，不停地唠叨他，让他觉得他在你心目中一文不值。 这样的做法严重影响了亲子关系。 我们要知道，人无完人，人都会犯错误。 我们要以宽容的心去面对孩子所犯的错误。 只有犯错误并改正错误，我们才能真正成长，不是吗？

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6、不要用自己孩子的矮来比较别人孩子的长。

即使是我们，也没有人是完美的。 父母们，请不要说这样的话：看看别人怎么样！ 这是一种非常失败的教育，孩子会觉得你根本看不到他的优点。 在别人面前，不要批评孩子，只谈论他的优点。 不要用你孩子的弱点来比较其他孩子的优点。 家长要时刻关注孩子的进步，及时给予表扬和鼓励，让孩子经常体验到成功的喜悦，这样可以激发孩子的学习兴趣。 将孩子的目标分解为阶段性计划，让孩子看到自己进步的希望，保持热情。 尤其是对于学习成绩差、缺乏自信心的孩子。

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七、任何情况下，不打骂孩子。

如果你在理论上无法说服他，只能说明你的推理不够完整； 如果他不听你的话，那只能说明你的教育和引导肯定不到位，或者说你还没有适应。 他现在的状况。 在这种情况下，你不仅没有进行自我反省和学习，反而采取了更加错误的教育领导者和被领导者的方式，对一个无法逃脱你的监督、无法反抗你的孩子进行打骂。 ，用武力解决的话，结果只能是他心里越来越不服气，而他却没有从中得到丝毫的改变。 反而因为你的打骂损害了他父母在他心目中的形象，他变得更加叛逆，不听你的。 话语。 在这种情况下，我们父母就应该学会控制自己的情绪，学会平静地面对孩子。 有时候，孩子明白道理，却无法克制自己。 我们的宽容更有利于让他们明白真相并改变。 而且有些问题，我们家长也不用太担心，随着时间的推移，随着知识的加深，他们会变得越来越成熟。 比如向小学三四年级的时候，他就很偏激，喜欢说大话（扩大到说小事），有时还撒谎，但现在，这些小问题已经不知不觉地敬而远之了。从他身上。

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8、任何时候，父母网都要信任孩子，要有一颗等待鲜花盛开的心。

农作物的收获需要土壤的滋养、雨露的滋养、辛勤的维护等，而孩子的成长也需要家庭正确的陪伴和引导、老师耐心的教育、正确的影响。的社会环境。 有很多外在的成长环境，比如你遇到的老师，复杂的社会环境等等，这些都是我们的力量无法控制和改变的。 但我们能做的就是在孩子陪伴成长的这段时间里，给予他们更多的宽容、理解和爱，让他们知道，无论什么情况，父母都是爱他们的，他们的心与他们息息相关。 链接在一起。 春天种的庄稼要到秋天才能收获，我们也无法知道收成如何。 那么，当孩子们还在小学、初中、高中学习的时候，如果他们的成绩在一两年内下降一两次，或者状态不理想，那么可以断定他们整个50岁的未来到60岁？ 无论孩子在学习中遇到什么问题，在成长中犯了什么错误，我们父母应该做的不是责怪、失望、担心、恐慌、打骂，而是冷静下来、耐心面对孩子。并找到最合适、最好的解决方案，才能真正帮助到孩子。 要真正接受孩子、爱孩子、信任孩子、耐心等待孩子绽放。 那时，每个孩子都是上天赐予的礼物，拥有属于他们的独特生命。 我们父母应该珍惜、珍惜这份礼物，而不是一直给他压力，他必须达到什么样的境界，必须达到什么样的成就。 只要他不违纪违法，健康自立地生活在这个社会上，他的人生就会成功，我们的教育也会成功。

如何教育引导9岁左右的孩子