沈阳市第二十中学（沈阳市所有高中排名）

沈阳二十中(沈阳所有高中排名)

“看沈阳老建筑，讲沈阳老故事”是满铁附中校舍旧址。

东北育才学校和沈阳二十中的历史应该什么时候算？

东北育才和沈阳二十中在辽宁和沈阳都很有名气，省级重点中学资质的加持，尤其是每年高考升学率的骄人成绩，让学生和家长趋之若鹜。

这两所知名高中，都位于沈阳市和平区，几乎有着相同的“背景”。它们是在南满铁路株式会社创办的两所日本学校旧址上，利用当年的日本校舍创办的中国人民自己的中学。

这两所高中的共同点是校史和建校史是分开的。

但在某网上搜索百科，在介绍这两所学校时，日本学校的校史也被算作其校史。这不能不引起人们的怀疑。

丰田千代田小学旧址现为东北育才学校。

奉天苏朗高级女子中学旧址现为沈阳市第二十中学。

南满铁路株式会社成立于1906年，是贯彻日本政府对华经济、军事、文化侵略政策的特殊企业。从1907年开始，在日俄战争获得南满铁路所有权和管辖权的同时，开始在各城市的附属地区进行殖民建设。除了道路、车站和工厂之外，还修建了大量的学校和医院。

在沈阳，当时叫奉天，满铁附属地西起南满铁路，东至和平街，南至石楠路，北至马岐路。后来因为铁西区有满洲企业，铁西区的一部分被满洲铁路作为附属土地强行占用。这块附属土地基本上在今天的和平区内。在这里，满洲建了几所学校。有小学，中学，大学。包括:奉天特殊教育学校附属小学、奉天高级小学、奉天满铁小学、奉天一中、南满中学、奉天高级女子学校、满洲医科大学等。虽然1931年九一八事变后，日本占领沈阳，满洲开始在原附属区以外兴建一些学校，但这些在原附属区内兴建的学校是最早、最久、数量最多、最集中的。

日本人在奉天建的学校一般分为两类，一类是针对满族子弟和日本移民的，一类是针对中国人的殖民奴役教育。

奉天特殊教育学校附属小学，创建于1927年，是专门为满铁和日本移民而建的儿童小学。后更名为丰田千代田普通小学、丰田千代田小学、丰田千代田南满小学、富士少年学校。日本投降后，改名为沈阳千代田国民学校。1948年12月，沈阳解放刚一个月，老一辈革命家张闻天、徐特立就开始筹划创办新学校，校址选在奉天千代田小学旧址。1949年初开始招生，5月1日正式开学。张闻天亲自给学校命名为东北第一育才小学，徐特立亲自为学生挑选老师。学校属于东北局，是东北军区干部子弟学校。它实行供应制，学生全部住校。第一任校长是时任东北局书记高岗的妻子李立群。

此后，东北育才小学的隶属关系由东北局转到沈阳市教育局，文革期间一度停课。直到改革开放后，学校的发展才开始步入正轨。天才教育的实施将迅速提高东北育才学校的教学质量。

日本投降后，所有上千代田小学的日本人都回国了。时至今日，日本仍有千代田小学的同学，每年都有曾经是该校学生的日本老人来学校参观。奉天千代田小学旧址已被列入沈阳市第一批不可移动文物名录。

奉天高等女子学校创建于1921年，1935年更名为奉天波速高等女子学校。1955年，沈阳市第二十一中学在其原校舍内创建。现在这所学校和东北育才一样，是辽宁省重点高中，辽宁省示范性高中。

东北育才和二十中虽然是在日本学校旧址上创办的，但与日本学校没有传承关系。

令人不解的是，在一个搜索百科中，这两所学校的校史都被写成了从日本学校开始。

沈阳市第二十中学

东北育才学校

在一本百科全书中，东北育才学校的校史是这样写的——校史:伪满洲国时期和民国时期，1927年至1932年为满洲特殊教育学校附属小学，1933年至1936年为奉天千代田普通小学…

沈阳二十中校史是这样写的:“沈阳二十中原为奉天女子中学，后改为苏朗女子中学。建筑具有典型的日本明治和大正时期的特征。”历史沿革部分是这样写的:1920年，日本帝国主义在嘉茂镇会馆创办奉天高等女子学校，隶属南满铁路。1921年，奉天女子高等学校建了新楼……1935年，改名为奉天第一女子高等学校，后改名为奉天苏朗女子高等学校。1945年，沈阳光复和奉天苏朗高等女子学校被撤销。

可以清楚的看到，在一本百科全书中，东北育才学校和沈阳市第二十中学学校的历史，都是从日本人创办学校的那一天开始的。

这是一个很大的错误。

东北育才学校和沈阳市第二十中学只是利用了日本人在中国修建的校舍。其他方面如办学宗旨、办学体制等，与日本人没有传承关系。学校建筑的历史(旧建筑中保留至今的部分)可以追溯到日本人管理南满铁路附属土地的时期。但是，学校的历史与日本人无关。这个一定要明确，不能混淆。

在被日本占领殖民了14年的东北，把校舍历史和校史混为一谈是不符合史实的，危害极大。最明显的危害就是混淆历史，容易让人把日本人在殖民统治时期进行的建设和发展当成中国人自己的建设和发展，从而掩盖和抹杀日本对中国殖民统治的险恶目的和滔天罪行。

事实上，近年来，社会上确实出现了一些认为日本为中国东北的建设和发展做出了巨大贡献的意见。也有人说，日本人在东北的教育建设和发展做得非常好，东北的经济建设和教育发展都是靠日本打下的良好基础。他们没有看到也没有意识到，日本建设东北的目的不是为了给中国留下一个好的基础，也不是为了中国人民的自由、尊严和福祉。而是为了对东北的长期占领和吞并。另一方面，日本投降后，中国人民并没有完全从日本人那里继承东北的经济基础和教育体系。被前苏联红军掠夺后，日本在东北修建的工厂、矿山、铁路几乎都成了废墟。中国人民在废墟上彻底重建了东北经济。教育与日本无关。解放后，中国人民完全独立地建立了自己的教育制度。跟日本人有关系，只是利用了日本人殖民统治时期修建的校舍。

那些对日本的看法和言论完全无视历史真相，得出空历史依据，混淆空历史与事实。有意无意都在粉饰日本军国主义侵略亚洲和中国的历史。