差生辅导计划（学困生辅导计划）

贫困学生辅导计划(学习困难学生辅导计划)

一个班里，难免会有一些学习基础差的同学。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学业上，不努力。他们对学习没有信心和兴趣，基础知识差。他们中有些人英语口语很差，有些人听力很差。因此，对学困生的辅导重在激发学生的学习兴趣，鼓励创造性思维。

一，分析学困生的成因

1.因为智力差，很多问题讲了几次还是记不住。

2.缺乏自觉的学习意图，懒惰贪玩，上课小动作多，注意力不集中。

3.在家里，一些父母过分溺爱他们的学生。因此，一些学生无法完成作业，或者一边看电视一边做作业。有的学生家长没文化，无法对孩子的学习给予及时的指导，有的家长感情不好，离婚，孩子无人照顾。

二。方法和对策

1、坚持“三心”和“两信”，理解和尊重。

所谓“三心”，就是爱、信心、耐心；所谓“两信”，就是信任和信用。

2.坚持情感、理解、引导的基本原则。

后进生的转化是学校教育中的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转化，使后进生真正提高认识、觉悟和思想素质，变得有道德、有教养、守纪律，从而少犯错误。

3.抓住后进生容易重复的几种情况，未雨绸缪，防患于未然。

后进生的转化一般包括觉醒、悔改、重复、稳定、发展五个环节。这五个环节相互联系，相互影响。

三。主要措施:

1.匹配措施

首先，做好优秀学生的思想工作，与他们交流思想，使他们没有

打破好好学习，好好学习的动力。一旦学生的这部分工作做好了，他们不

但会影响自己，带动一批学生，使班级向良性方向发展，为更好的班风、学风打下良好的基础。

2.辅助措施

既然资优生和差生已经客观存在，就应该正视这个客观现实，因材施教。对于差生，首先要肯定他们的长处，关心他们的学习，然后帮助他们分析考试失败的原因，及时防止他们自暴自弃。

1.进行由点及面的综合提升，从而改变学生的观念。

2、充分发挥优生的示范作用来影响差生，改变差生，形成“赶超、

帮，超”浓厚的学习氛围。

3.多鼓励差生，少批评，多谈心，心理沟通，提高自己

自我决定和控制潜力。

4.采用激励机制，给差生更多表现的机会，让他们树立学习的信心。

克服自卑。

5.平时和家长联系，解决贫困生各方面的问题。

6.充分利用早读和午休时间进行面授辅导和讲解练习。

7、做好“日常大扫除”，包括清题、清课、清人。努力实现课堂知识。

教会清楚了，就不会有后遗症了。

转化后进生，非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响，他们的思想和行动非常重复。今天，他们不能在几天内再次这样做。因此，教师要有计划地不断加强教育、训练和引导，要有耐心，遵循循序渐进的原则，给他们时间改正，从而实现转化。

总之，后进生的转化是一项长期的、艰巨的、细致的工作，是学校德育工作的重要组成部分。只要能针对他们的特点，有一颗心，有爱，有信心。用饱满的热情去关心后进生的成长，用正确的方法去帮助和教育他们，这些可能枯萎的幼苗一定会重新焕发生机，长成参天大树。