联想和想象的区别(联想思维和想象思维的区别)

我们在积累写作素材的时候，通常会用到各种方法，比如观察、感受、联想、想象等等。这些方法在思维过程中是一个完整的统一体，可以同时存在，也可以相互渗透。它们之间既有联系又有区别。

观察和感受是获取材料的主要手段，但不能反映生活的全部细节和特征，比如已经发生的过去，还没有到来的未来，遥远的人和事，一些虚幻的东西，所以不能带到我们的眼前。当它们来到我们面前时，需要通过联想和想象来创造。

一、联想和想象

联想和想象是从一件事想到另一件事。它们有相似之处，但也有本质的区别。

联想是对已有生活经验的组合，通常是指将某个人和某件事与其他相关的人和事联系起来。这些人和事或多或少有着千丝万缕的联系。

想象是在已有生活经验基础上的新创造。想象心理学是指在感性材料的基础上，通过新的组合创造新的形象的心理过程。

包括想象、再造想象和创造想象。想象是利用已有的材料，形成人们从未见过的事物的形象的一种想象。想象是根据已有的形象在头脑中构建一个前所未有的新形象的想象。

联想是想象的基础，想象是联想的升华。它们关系密切，所以经常混在一起。

联想和想象不同于观察。不受时间和空的限制。它可以从你的所见所闻中萌发，在你的脑海中创造出无穷无尽的新形象，打开一个广阔的内心世界。

联想和想象，比观察和感受更能帮助人们拓展材料的领域，获得无限丰富的写作素材。

所以，写一篇文章，无论是立意、布局、用词、打磨、修改，都不能没有联想和想象。尤其是文艺创作，要充满想象力。

可以说，没有想象力就没有艺术。想象是创造文艺形象的重要方式之一。

第二，基于生活和知识的想象

想象不是空思想、幻想和假设，不能由空产生。想象的内容必须来源于现实生活，生活和知识是想象的基础。

一个人想象力的高低，是基于他生活和知识的广度和深度。

有人喜欢想象。他们用脚在地上行走，但他们的头却在云端行走。所以，想象不是想象，没有现实生活就不能存在。

幻想是对未来的想象，也来源于生活和知识。科学幻想绝不是虚无缥缈的幻想。科幻小说中的人物和事件是社会生活的曲折。

很多科幻小说在当时看起来有点脱离现实，但几年后可能都会成真。可以说，科学幻想是对未来科学的预测。

第三，在阅读和日常生活中拓展想象力

你需要在阅读的过程中拓展想象力。比如我们在阅读时看到某个知识点，就需要唤起我们的想象力，与大脑中已经存在的知识点建立联系。

这样不仅有助于对知识的理解、消化、吸收和巩固，使所学知识更加生动、完整，还能从这个知识点激发创造力，产生新的想法。这对我们在写作中灵活运用材料无疑是很有帮助的。

读完文学作品，写关于欣赏和评论的文章，就更离不开想象了。在反复朗诵和背诵的基础上，配合适当的想象，才能真正理解作品的深刻含义、气势和魅力，进而进行艺术的再加工和再创作，从而恰当地分析和判断作品的思想性、艺术性和文化性。

爱因斯坦说，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动了进步，是知识进化的源泉。”

在日常生活中，也要把观察和想象结合起来。看到一个人或一件事，要迅速捕捉到这个人或这个事的形象特征，扩大自己的联想和想象，思考它长得像什么，不像什么，然后想好如何用恰当的语言表达出来。

比如我们旅行的时候，经常会联想到看到的风景。当我们看到一座山时，导游会告诉我们，从这个角度看，这座山就像一个人。当我们听导游的话，在脑海中想象的时候，会发现越看越像。这就是想象力的神奇作用。

日常生活中，可以多做想象训练。久而久之，我们的想象力会越来越丰富，生活中的写作素材也会越积越多。我们写字，自然就能写得绘声绘色。

第四，利用假设和推测发展想象力。

开发想象力的方法有很多，如比较想象、补充想象、类比想象、假设想象、思辨想象等。最常用的有假设想象和思辨想象。

想象是创造一定的假设条件，如时间、地点、环境、情态等。，去想象事物未来的发展变化。

很多作家喜欢想象“如果”和“如果”。他们认为已经发生的事情是固定的，有案可查，无案可循；而“如果”和“如果”是无限的，同样的生活素材，用不同的“如果”和“如果”，会产生不同的作品和效果。

想象是按照一定的逻辑顺序对过去和未来的想象。历史生活在作品中的再现叫回忆，必须符合历史的真实面貌。对未来和理想的展望叫预测，必须符合事物发展的必然逻辑，是科学的预见。

高尔基说，“艺术家和科学家一样，必须有想象力和思辨力——洞察力。”正是因为正确运用了这种基于科学的思辨想象，一些作家才有了与科学家不谋而合的创造性想象。

人的想象力是无限的。正是因为有了无限的想象力，世界才有了无数的可能性，创造了不同于过去的新未来。