“站着”的同义词(“配得上”的同义词)

学习目标

1.能认“曹、支”等10个新字，会写“支、朱”等14个新字。

2.借助课后习题的整理，说说曹冲形象召唤的全过程。

3.讨论交流“为什么曹冲自称大象好”。

4.学习曹冲善于观察和思考的品质。

求能写的字

称(名，赞)柱(柱，水柱)底(海底，底)杆(平衡杆，笔杆)秤(重，钩)

在(年，年)岁时(做事，做客)站(站，站)在船上(船，船)(然后，然而)

求可以识别的单词

成员(员工)曹(姓曹)有(根本)议(议)论(言)，强调(重)切(劈木)行(直)，停(停)量(劲)

多音字

说:①chèn对称；②chēng地址。

关键字

称重，柱子，到底，称重梁，做事，多大，站着，大船，然后，又高又大。

同义词

最后——真的，真的——真的，谈——讨论。

反义词

下沉-漂浮

词汇积累

X和X字:

又大又红，又大又圆，又白又胖，又香又脆，又高又壮，说说笑笑。

描述人的智力的词语:

冰雪聪明，智慧和勇气，聪明和聪明。

一段的主旨

第一段(第一自然段):曹操形象，供大家观赏。

第二段(2，3自然段):官员说话，说无能为力。

第三段(第四、五段):曹冲提出称大象体重。

主题归纳

这篇文章讲的是曹冲小时候的故事。这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多思考，就能找到解决问题的好办法。

文本的完整解释

第一段:开头，说明故事发生的时间，人物和大象的来历。

第三段:这一段描述了官员们提出的建造大规模的方法，但没有一个奏效。“一些…..有些……”写了官员对称这样的事。

第四段:曹冲受了那位官员的话的启发，用船当秤，用石头代替大象。他的方法有创意，符合实际情况。

第五段:“微笑着点头”与上一篇文章中的“直摇头”形成鲜明对比。可以看出曹操很赞同儿子的做法，也表现出对儿子的疼爱。“果然”说明曹冲的形象召唤法很有效。

读后感

曹冲用浮力解决了意象表现的问题。科学是多么神奇啊！科学就在我们身边。只要开动脑筋，勤于思考，也能想出科学的方法。

课后练习1:

曹冲称大象的方法可行，能称大象，所以曹冲的方法好。

课后练习2:

(1)抓住大象上船；②标出船舷；③岸上抓大象，船上装石头；④称石头的重量。

附带课堂笔记:

欢迎关注我。我是小学语文的李老师，介绍语文学习方法，讨论教育热点话题。