忽略(官方文件容易出错)的意思

爱，爱抚和爱

“爱”、“爱抚”、“爱”这三个词的意思差不多，但又是不同的，不能混为一谈。

“关心”就是爱护和保护，是指人们往往习惯于上下相待，比如老师关心学生，关心后辈；所指的事，可以是具体的事，也可以是抽象的事，比如爱护公共财产，集体荣誉。“爱抚”就是爱和抚慰，比如母亲爱抚女儿的妆容。“爱”的含义更高，指的是尊重和支持，只指人不指物。常用来表示对领袖的尊敬，如人民爱戴的老一辈无产阶级革命家。也可用于有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献、受人民爱戴的专家、学者、科学家等。对一般领导不能用“爱”，只能用“爱”，比如对领导的尊重和关心。

“场景”与“情境”

“场景”和“情境”这两个同义词因为意思相近，所以经常混用，但其实也有细微的区别。

“景”是指某个场合的场景，范围比较小。比如舞台场景，聚会场景，婚礼场景。“局势”通常指一个时期内事物的状态，如稳定的局势、热闹的政局；也可以指尺度。比如这家店的情况虽然不大，但是商品齐全。报刊杂志上经常出现滥用“情境”的现象，比如形容宴会“那情境很壮阔”，形容精彩表演“那情境真感人”，形容球类比赛“那情境真温暖”。这里的“情境”都是错的，要用“场景”。

赞美，赞美，赞美

“赞”、“赞”、“赞”这三个同义词的意思基本相同，都是赞美的意思。但是，它们的含义略有不同，表达的程度也不同。要根据内容用不同的词，避免混用。

“赞”是用文字表达自己对人或事的优点的喜爱，如:他做了一件好事，受到了老师的表扬。“赞”也是赞美的意思，“道”是讲述的意思，“人人都赞”，是人人都赞的意思。这是我的职责，不值得称赞。“赞”的意思是表扬和赞美，比“赞”和“赞”更重要。一般功勋卓著的人，只用“赞”，如:赞一个民族英雄，某某丰功伟绩，全民皆赞。对于一般需要表扬的人和事，用“赞”“赞”是可以的，但不能随意用“赞”。

“长大”和“长大”

“长大”和“成长”这两个同义词含义不同，不能混为一谈。“成长”是指成长和成熟，或者发展到一个成熟的阶段，强调“成长”，是指“成功”中的成长，表示发展和变化。如果年轻一代欣欣向荣，就不能说“欣欣向荣”；再比如，阳光雨露哺育了人的成长，“成长”不能用。而“长大”就是因为“长大”而“变得”，也就是变得、变得更高。如果成长为有用的人才，不能说“成长为有用的人才”；再比如，一棵小树长成了一片森林；你也不能说“成长的森林”。总之，表示“长大”的结果，用“长大”:表示如何长大，用“长大”。

“足够”和“足够”

“充分”和“足够”是一对同义词，在书报中经常混用。这两个词的意思基本相同，都是够用不缺的意思，只是相似但又不同，不能互相替代。

“充分”就是充分的意思，常用在抽象的事物上，如理由不充分、准备充分等；这也意味着努力充分利用有利条件。“充足”是指足以满足需要，适用的对象都是具体的东西，比如充足的光线、资金、时间、商品、材料等。

“出生”和“出生日”

“出生”和“生日”的意思相近但不同，含义也不尽相同。在一个伟人的生日之际，这两个字频频见诸报端。如果没有正确把握这两个词的含义和用法，往往会被误用。1995年周总理百年诞辰之际，某杂志发表了一篇题为《诞辰100周年纪念邮票设计》的文章，但文中称“是关于周总理诞辰100周年的。题目是“出生”，但文中用了“生日”。哪个是对的？需要区分清楚。

“出生”是出生的意思，是动词。这是个中性词，任何人都可以用。“生日”就是生日的意思，是个名词。这是一个褒义词，多用于可敬的人。除了生日，还有生日，生日，都是给可敬的人用的。周总理无疑是值得人们尊敬的最伟大的人。他可以用“出生”，甚至可以用“生日”。问题是“生日”是名词，不能带“百年”这个宾语。正确的用法是:将“生日”前的“一百年”，改为“百年生日”。

功夫和功夫

“功夫”和“功夫”也是常用的谐音。音相同，但意义不同，一定要区分意义，区别使用。

“功夫”有三层意思:①表示占用的时间，比如写完一本书需要一段时间，写一本书需要两年时间；②表示空闲暇时间，比如我现在没时间，大家周末都有时间去旅游；③意思是我刚解放的时候，还是个孩子。

“功夫”主要是指一个人的能力和造诣。如果他的表演真的是功夫，所有演员都得练功夫。这两个词的区别在于，“功夫”指的是时间，而“功夫”指的是一个人的能力而不是时间。

“坦白”和“坦白”

同音词“表白”和“被表白”含义不同，但在书报中经常混用。

要正确使用这两个同音字，首先要仔细区分词义。“交代”主要有三层含义:①交接、接管，如工作交代；②冲锋陷阵，如领导反复告诉我们要按政策办事；③解释，说明，比如说明问题，说明政策。“告白”也有三层含义:①沟通接待，如无礼；(2)命令、指示等他的话一句也没交待就走了；(3)交代，处理，等做完这些事，一天的工作就交待了。其中“户口问题”“户口政策”的“户口”也叫“户口”，但习惯上用“户口”。

“揭发”和“举报”

“揭露”和“报道”这两个同义词经常在书籍和报纸中一起使用。其实这两个词的意思不太一样，有细微差别，不能混为一谈。

“揭发”就是揭露，揭露隐藏的东西，指的是坏人坏事，比如揭露罪行，揭露坏人坏事等。“检举”是指司法机关或者其他有关国家机关、组织揭发违法犯罪行为，或者“举报”。“揭发”只是揭发别人的问题或罪行，并不意味着向有关部门“举报”。

“朗诵”与“朗颂”

人们常把“朗诵”误写成“郎颂”，以表达朗诵、赞美之意。其实是不对的。“颂”的意思是赞美、庆祝，并不是念一声、背一声。所以不能和“郎”合在一起，也没有“郎颂”这个词。如果把“朗诵”和“赞美”合在一起，简化成“长颂”，也是不对的，成了杜撰词。“朗诵”是指读出声音，如朗诵、朗诵、朗诵等。，这些都要背。虽然我们大部分的背诵都是讴歌和歌颂，但“背诵”只是指阅读或背诵，而不是歌颂。