孩子学习粗心怎么办（孩子做题粗心怎么办？）

难题都做对了，这几道送分的简单的题怎么就做错了呢？”

“名著你选做的是哪一道？”“选做？不是都做吗？”

每次考完试，相似的对话总会在班级上演。

简单题失误，没看见题后面的具体要求，看错选项，答错位置，忘记填涂答题卡……总有孩子在这诸如此类的低级问题上“翻车”，甚至失分多达20分以上。

有很多孩子和家长认为这是粗心惹的祸，其实并非如此。

著名特级教师肖培东老师说，在考场上要“宁停三分，不快一秒。”

欲速则不达，盲目做题，快速答题往往会错过一些关键信息，导致答非所问；而深思熟虑，看清要求做答，看似慢了一些，却提高了准确率。

当坐在考场的那一刻，想把自己几个月的努力，几周的勤奋复习变成实实在在的分数，避免低级错误的出现，作为一名有20年教龄的班主任，我分享给大家3个秘诀：

1 划出关键词

2020年中考，河南语文现代文阅读第11题曾让拿到试卷的老师和孩子感到十分意外。

一道选择题竟然给了4分，初看觉得多，但仔细看，才发现这道题出现了与以前不同的问法：“下列对三则材料的理解和分析，不正确的两项是”。

当时就觉得有些忐忑，分数出来之后，果然发现有不少孩子因为没有审清“两项”这个要求，只选择了一个，以致让这4分与自己擦肩而过。

多考一分就有决定孩子是否可以上重点高中的，出现这样的失误，怎么不让人捶胸顿足？

而想要避免这类失误，其实只需一个很简单的办法，就是把题目中出现的这些关键词划出来。

例如，“下列加点字注音全对的一项”中的“全对”，“下列判断有误的一项”中的“有误百思特网”，题目后面的“任选一项”，“请从母亲的角度概括文中的主要事件”中的“母亲”等。

特别是当题目后面出现括号的时候，一定要把括号中的内容看完，因为它往往提示了做题的角度和要求

划出题干中的关键词，让“陷阱”变得醒目，做对题就变得简单易行。

2 读懂“潜台词”

除了用关键词明示，有的题干中还会有“潜台词”，暗含做题的关键信息。

例如2011年河南中考的一道句子排序题就曾让当年的很多孩子折戟沉沙，看似简单的题目暗含玄机：五道横线，前三个是分号，后两个是句号。

如果没有看清标点符号，没有读懂前4个句子是并列关系这个“潜台词”，就会与正确答案失之交臂。

再如，“第四段的划线句运用了哪些论证方法，有何作用，请简要分析”，里面的“哪些”就是在暗示我们，这句话不止运用了一种论证方法。

“请简要分析文中父亲的形象（4分）”，括号里的4分则是在告诉我们至少要从两个方面分析。

所以，读懂题目中的“潜台词”，重点注意“哪些”“哪种”这类词语，题目后面的分数等，对拿到高分至关重要。

3 巧用小标识

“做完试卷，距离交卷就剩5分钟了，想检查百思特网也觉得无从下手。”

“第15题竟然忘记涂答题卡了！”“漏做了一道题，真郁闷！”

你在考试中有没有出现过这种情况？

面对语文试卷中越来越大的阅读量，面对动辄1000字以上的现代文阅读文段，只粗略读完就需要3分钟，还要能读懂，能准确把握中心、主题，提取关键信息，能分析文章的写作手法、写作特色。

即使只有四五道小题也需在文段中穿梭五六个来回，考试时间自然紧张。

而想快速提取阅读文段中的有用信息，其实只需一个小技巧，就是善于运用小标识。

在读的过程中，顺手把中心句用波浪线划出，提示人物性格的词语画个圈，重点段落和句子前面打个三角……

圈圈划划，勾勾点点，重点信息明朗，做题自然事半功倍。

而小标识的作用还不止于此，遇到自己拿不准、不会做的题目，也可在试卷上显著标识，避免最后因为时间紧张而遗忘、漏做。

那些觉得做得不够完美的题目，也可先按照自己的理解作答，同时借用醒目的小标识，让最后的检查和完善更有针对性，更聚焦，提高效率。

分数的取得靠努力，但好的做题技巧和应试技巧，百思特网能让你锦上添花，更加出彩。

距离中考和期末考试都仅有不到两周的时间了，愿你的每一份努力都有回报，取得优异成绩，为一年的学习划上完美的句号，为高一年级的学习开一个好头。